أسئلة للواجب على النصوص

كيفتسود بين الناس
.
% علىلسان من وردت هذه الآيات؟ومن الذي يخاطبه؟
% كيف تجعل الناسيحبونك وتملك قلوبهم ؟
% الله عليم بكل شيء.وضح ذلك ؟
% لماذا شبه اللهالأعمال بحبة الخردل ؟
1-ماذا أراد لقمان من نصحه لابنه ؟ أو . لماذا نصح لقمان ابنه؟
2-ما السلوكيات التي تضمن محبة الناس ؟
3-لماذا أمر لقمان ابنه بإقامة الصلاة؟
4-ما فائدة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر للمجتمع؟
5-كيف يقوي الصبر عزيمة الإنسان؟
6-لماذانهى لقمان ابنه عن الغرور والتكبر؟ أو. ما نتيجة الغرور والتكبر؟
7- ما آداب الحديث كماوضحها لقمان؟
8-" إِنَّ أَنْكَرَ الْأَصْوَاتِ لَصَوْتُ الْحَمِيرِ" لماذا كان التشبيه مؤثراً؟.
أسئلة للواجب على النصوص Clip_image002

الواجــــــــب
أسئلة للواجب على النصوص Clip_image003

يَابُنَيَّ إِنَّهَا إِنْ تَكُ مِثْقَالَ حَبَّةٍ مِنْ خَرْدَلٍ فَتَكُنْ فِيصَخْرَةٍ أَوْ فِي السَّمَاوَاتِ أَوْ فِي الْأَرْضِ يَأْتِ بِهَا اللَّهُ ۚ إِنَّاللَّهَ لَطِيفٌ خَبِيرٌ (16) يَا بُنَيَّ أَقِمِ الصَّلَاةَ وَأْمُرْبِالْمَعْرُوفِ وَانْهَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَاصْبِرْ عَلَىٰ مَا أَصَابَكَ ۖ إِنَّذَٰلِكَ مِنْ عَزْمِ الْأُمُورِ (17)
1. ما معني: (المعروف – المنكر ) وما جمع (حبة – صخرة) وما مضاد ( الصبر)
2. إلام نبه لقمان الحكيم ابنه في الآيةالأولي؟ وبم أمره في الآية الثانية؟
3. بين الجمال في: تكرار" يَابُنَيَّ" ،" المعروف –المنكر" ،" إن الله لطيف خبير".
4. ما الوصايا التي أوصاها لقمان لابنه؟
أسئلة للواجب على النصوص Clip_image004

*********************************************************
وَلَا تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ وَلَاتَمْشِ فِي الْأَرْضِ مَرَحًا ۖ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ كُلَّ مُخْتَالٍفَخُورٍ (18) وَاقْصِدْ فِي مَشْيِكَ وَاغْضُضْ مِنْ صَوْتِكَ ۚ إِنَّ أَنْكَرَالْأَصْوَاتِ لَصَوْتُ الْحَمِيرِ (19)
أ- فسر معني: وَلَا تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ وَلَاتَمْشِ فِي الْأَرْضِ مَرَحًا.
ب- عم نهىلقمان ابنه في الآيتين ؟ ولماذا؟
ج-بينالجمال في:" وَاقْصِدْ فِي مَشْيِكَ وَاغْضُضْ مِنْ صَوْتِكَ
د- هات مما تحفظ ما يدل على ما يلي:
1- ضرورة الصبر على مايصيب الإنسان
2- يجب ألا يغترالإنسان بنفسه , وأن يخفض صوته , فأسوأ الأصوات صوت الحمير.
3- الأمر بالمعروفوالنهي عن المنكر والصبر من الأمور التي يجب التمسك بها.
4- الله يعلم كل شيءمهما صغر أو خفي.
عـــهـــد الطـفــولـة دراسة
س1: كيف رأى الشاعر طفولته ؟ وماذا وجدفيها ؟
س2: لِمَ اشتاق الشاعر إلى طفولته؟
س3: لماذا يشتاق الناس ُ إلى مرحلةالطفولة ؟
س4: بم تتميز مرحلة الطفولة ؟
س5:ما مصدر الموسيقى فى البيت الأول ؟
س6: ما قيمة استعمال الشاعر لكلمة" لكنْ"؟
س7: ما الجمال فى :" لا ما حننتإلى براءة لهوه "؟
س8: ما قيمة تكرار النفى ؟
س9: بم توحى هذه الألفاظ :" حننت – براءة لهوه –تبخترى و دلالى " ؟
س10: بم توحى كلمة (مداه ) ؟
س11: ما علاقة :" من مغنم....." بما قبلها ؟
س12: ما علاقة البيت الثانى بالأول؟
س1: ما ثمرة العلم كما صورها الشاعروجناها ؟ أو . ماذا يستفيد الإنسان منالعلم ؟
س2: إلام يحتاج العلم ؟ أو . ماذا يجبعلى الإنسان نحو العلم ؟
س3: ما نوع العلم الذي سلكه شاعرنا ؟ومن أين تفهم ذلك؟
س4: ما علاقة لذا شددت رحالى بما قبلها"؟
س5: علم يدل قوله :" شددت رحالى"؟
س6: ما قيمة الجمع فى قوله :"رحالى"؟ 0
س7: ما علاقة البيت الثانى بما قبله ؟ 0
س8: بم توحى كلمة :"المرتجى"؟ 0
س9: علام يدل :" الشعر مجالى"؟
س10: علام يدل البيت الأخير ؟
س11: ما الدروس المستفادة من هذا النص ؟
س13: بم تصف الشاعر فى ضوء النص ؟

أسئلة للواجب على النصوص Clip_image006

الواجب
السؤالالأول:
عـهـد الطـفولة لا يبارح بالـــي بل لا يغادر خاطري وخيالي
لا ما حـنـنـت إلى بـراءة لـهـــوه لاماذكرت تبختري ودلالي
ماكنت أطلب في مداه مكاسبا من مغنم فان ومربح مــال
لكن رأيت العلم نورا ساطعــا مـتـألـقافي عـالم مفضـــال
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
1- مرادف (ساطع) Sad

مختال- منير- زاهٍ ) 2- مضاد (فانٍ) : ( زائل – باقٍ – راقٍ )
3- جمع (مغنم) Sad

غنائم – مغانم – أغنام) 4- مفرد(مكاسب) Sad

كسب– مكسب – كاسب)
5- مرادف(بالى) Sad

ممزق – فانِ – خاطرى) 6- مرادف (يبارح) Sad

يألف – يغادر – يغدر)
7- جمع (عالم) Sad

عوالم – أعلام – معالم) 8- مضاد(ساطع) Sad

خافت – باهت – لامع)
(ب) بِمِ تَتَمَيْزُ مَرْحَلَةِ الطُّفُولِة كما تُصورهاالأبياتُ ؟
(ج) بم يوحى قوله :" لا يبارح بالى " ؟ وما قيمة تكرار النفى ؟
(د) لَمَ اشْتاقَ الشاعرُ إلى عَهْدِ الطُّفولةِ ؟
(هـ) (رَأَيْتُ الْعِلمَ نُوْرَاً سَاطِعَا) ما الجمال فى هذاالتعبير ؟
*****************************************************************************
السؤالالثانى :
شددت لشعـلته الرحـال برغبة لـلاقـتـباسلـذا شددت رحالي
فإذا أنا كفراشة بهرت بمــــا قد أبصـرت مـن هـيـبـة و جـلال
فقبست إيمانا وحبـا صادقــــا بالمرتجى والشعر كان مجالي

(أ) تخير الإجابة الصحيحة
1- (شددت لشعلته الرحال) تعبير يدل على : ( الاستعداد – الفرار– الإقامة )
2- المراد(قبست) Sad

نِلتُ- وافقت – شاهدتُ) 3- مضاد(أبصرت) Sad

جهلت–عميت – خفيت)
(ب) ما علاقة الشاعر بالعلم في ضوء الأبيات السابقة ؟
(ج) ماذا يحتاج العلممن صاحبه؟
(د) ما الجمال فى :" فَإِذَا أَنَا كَفَرَاشَةٍبُهِرَتْ" ؟

نجيب محفوظوالجمالية
س1- عن أي شيء يتحدث نجيب محفوظ ؟
س2- كيف أدرك نجيب محفوظ حي الجمالية منذ الصغر ؟
س3- لماذا لم يقدر محفوظ الجمالية حقالتقدير في البداية ؟
أو- لماذا لم يشعر نجيب محفوظ بحبه لحىالجمالية في البداية ؟
س4- ماالمشاهد التي اعتاد نجيب محفوظ عليها في الحي ؟
أو- ما أهم معالم الجمالية التي يراهانجيب محفوظ كلما فتح عينه فى الصباح ؟
س5- ما الذي كان يميز حي الجمالية ؟
س1- من أين كان ينظر الكاتب على حي الجمالية وما فيه منأحداث؟
س2- ما الأحداث العظام التي شاهدها نجيب محفوظ من ثقوبالمشربية ؟
س3- بم وصف الكاتب ميدان الجمالية ؟ " أجب بنفسك "
س4- لماذا لم يفهم نجيب محفوظ معنى هذه الهتافات ؟
س5- كم كان عمر الكاتب وقت ثورة 1919 م ؟ أو متى ولد نجيب محفوظ ؟ " أجب بنفسك "

س1- ما الذي شهده حي الجمالية ؟ وأين انتقلت أسرة نجيب محفوظ؟
س2- هل اندمج نجيب محفوظ في الحي الجديد وأصدقائه الجدد ؟
س3- بم أقنع نجيب محفوظ أصدقائه الجدد ؟
س4- كيف أثر حب الجمالية علي حياة محفوظ ؟ "أجب بنفسك"
س5- ماذا كان يفعل نجيب محفوظ وأصدقاؤه في الجمالية ؟
أو أين كان يجلس محفوظ وأصدقاؤه عند زيارتهم لحىالجمالية ؟
س1- كيف رأي نجيب محفوظ بيتهم القديم ؟
س2- ألهم البيت القديم نجيب محفوظ بالكثير من أعماله الروائيةاذكر بعضها .
س2- اذكر بعضاً منأعمال نجيب محفوظ .

» أسئلة للواجب قراءة
» أسئلة للواجب قراءة الجزء الثانى
» بنك أسئلة علي كل وحدة
» بنك أسئلة الترم الأول
» شيتات أسئلة لكل دروس التاريخ